爵士舞是一种集芭蕾舞、非洲原始舞、现代舞、拉丁舞、音乐剧、嘻哈等(Ballet, Afro-Primitive, Modern, Latin-Jazz, Musical, Hip-hop …)多重风格于一身的“多元表演舞蹈”，爵士舞的本质是“即兴”和“个性”，因此独有特色、别具一格，且体现着时代气息和流行特点，对儿童进行爵士舞的教育，在中国尚属初级阶段。
　　这套儿童爵士舞教材，具有科学性、系统性、训练性、娱乐性、表演性、创造性和时代感等特点，配以强烈节奏感和时代感的音乐，使学生在学习中感受到不同类型的爵士音乐节奏，从而让他们在极富激情的学习气氛中积极地掌握动作的做法和音乐的节奏。
　　根据学生不同年龄段的身体发育特点，教材分为启蒙、初、中、高级(Initiation, Beginners, Intermediate, Advanced ) 四个学习阶段，适于6岁到17岁的青少年儿童，教材主要包括地面热身、爵士基本功练习、节奏练习、元素动作的综合练习、技巧练习、舞步练习、表演作品等内容。
　　通过学习，可以使学生身体的各个关节、韧带、肌肉等得到不同程度的锻炼，在科学、系统的训练体系中促进学生的生长发育，并在很大程度上，使学生身体的协调性和灵活性得到较大的提高。
　　每一级教材中的综合训练帮助学生把各种单一的爵士舞动作元素综合运用到舞蹈中来进行表现，提高动作的反应性和动作与动作之间、身体与动作之间的协调性；表演性舞段的学习不但可以丰富学生的学习经历，增加教材的表演性，由于其中包含学生自由发挥的部分，因而能使学生的表现力和创造力得到较大的提高。
　　《儿童爵士舞教材》是以德国国立舞蹈大学，帕洛卡舞蹈教育学院爵士舞教育专业教材和课程设置为基础，由中华舞蹈研究院特约研究员任禄(德国帕洛卡国立舞蹈大学教育学硕士)主编，经过在德国BROADWAY舞蹈学校几百名儿童中三年多的反复试验，结合中国儿童学习舞蹈的特点，特别是注重情趣性，以其动作中力度的突出、身体的收缩张力、丰富强烈的节奏、即兴、强调身体局部动作等要素，从编创修改的初期就受到了很多儿童和家长的喜爱。
　　儿童爵士舞的培训及考试从初始阶段至今已先后在全国范围内举办教师师资培训班10余次，培养教师174人次，有4人次在我们的教学点任教，包括高级教师2人，初、中级教师2人。